| 文献 |
| コンピュータ利用による創造的な音楽活動に関する文献をリサーチしました。 書籍以外は1994年以降のものに、また『教育音楽』は小学版に限定しています。活用頂ければ幸いです。（2000.1現在) |
書籍 |
| ■ミュージック・ソフト・ラボ編『音楽教育におけるコンピュータ・ミュージック』音楽之友社1991 ■小林田鶴子編『コンピュータ音楽授業実践事例集』東亜音楽社1993.9 ■上原和夫『コンピュータ・ミュージックの世界』サイエンス社1993 ■鈴木寛監修『やさしいコンピュータ活用法』 揖保小学校音楽教育研究会編1995.7 ■小林田鶴子編『パソコン・ミュージックと創作指導』東亜音楽社1996.3 ■仁田悦郎『コンピュータと音楽の学習学校におけるコンピュータ・ミュージック活用入門』音楽之友社1996.4 ■小川博司『メディア時代の音楽と社会』音楽之友社1997 ■滝浦盛『音楽授業とパソコンの活用』東亜音楽社 ■有馬俊次監修『コンピュータで楽しい音楽授業をつくる』ミュージック・テクノロジー入門明治図書2000.7 ■Ｒ・マリーシェーファー著 鳥越けい子・若尾裕・今田匡彦訳『サウンド・エデュケーション』春秋社1992.4 ■べネット・リーマー著 丸山忠璋訳『音楽教育の哲学』1987.3 /53 ■山本文茂・坪能由紀子・橋都みどり共訳『音楽の語るもの原点からの創造的音楽学習』 ジョン・ペインター、ピーター・アストン共著1982.2 ■八木正一・吉田孝『音楽の授業 総合的な学習をどうつくるか』学事出版1998.5 ■星野圭朗『創って表現する音楽学習〜音の環境教育の視点から〜』音楽之友社1993.9 ■松本恒敏、山本文茂『この音でいいのかな？創造的音楽学習の試み』音楽之友社1993 ■坪能由紀子『音楽づくりのアイデア』音楽之友社1995 |
参考文献(教育音楽中学高校版) |
| ■端山貢明 技術と思考の幸せな出会いを望む/楽譜の難しさを克服するエキスパート・システムの 開発教育音楽・中学高校版1987.5/83-85 ■中村有陽 コンピュータを手助けにした創作活動/個々の生徒の能力を生かす教育音楽・中学高校版1987.5/86-97 ■編集部シリーズ・授業を創るコンピュータでグループ練習埼玉県大里郡花園町立花園中学校清水幸三郎先生の指導を観る 教育音楽・中学高校版1988.2 ■グラビア（昭和61.62年度文部省コンピュータ利用等研究指定校） |
参考文献（教育音楽小学版） |
| ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび」『教育音楽小学版』1994.1月号52-53 ■谷中優「表紙連載子どもたちの創作１」谷中優 『教育音楽小学版』1994.1月号 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび2コンピュータで音を出す」『教育音楽小学版』1994.2月号 54-55 ■谷中優「表紙連載子どもたちの創作2」『教育音楽小学版』1994.2月号 ■村尾忠廣「連載［調子外れ］を治すその知られざる実態・原因と治療法調子外れの治し方・続コンピュータによる実践事例 教・育音楽小学版』1994年.2月号 58-60 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび3コンピュータを使って音が出た」『教育音楽小学版』1994.3月号48-49 ■谷中優「表紙連載子どもたちの創作3」『教育音楽小学版』1994.3月号 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび4コンピュータを使って音が出た2」『教育音楽小学版』1994.4月号54-55 ■谷中優「表紙連載子どもたちの演奏」『教育音楽小学版』1994.4月号 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび5さまざまなハードとソフト」『教育音楽小学版』1994.5月号56-57 ■谷中優「表紙連載子どもたちの演奏2」『教育音楽小学版』1994.5月号 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび6図形楽譜の制作」『教育音楽小学版』199.6月号56-57 ■谷中優「表紙連載図形楽譜の制作」『教育音楽小学版』1994.6月号 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび7音あそびしながらコンポジション」『教育音楽小学版』1994.7月号52-53 ■谷中優「表紙連載図形楽譜の制作2」『教育音楽小学版』1994.7月号 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび8百パーセントの音楽ゲーム１」『教育音楽小学版』1994.8月号70-71 ■谷中優「表紙連載図形楽譜の制作3」『教育音楽小学版』1994.8月号 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび9百パーセントの音楽ゲーム2」『教育音楽小学版』1994.9月号72-73 ■谷中優「表紙連載図形楽譜の制作4」『教育音楽小学版』1994.9月号 ■内田俊明「コンピュータで新しい音楽教育」『教育音楽小学版』1994.9月号33 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび10 多面的な方向から方法論を見出そう」『教育音楽小学版』 1994.10月号 50-51 ■谷中優「表紙連載形楽譜の制作5」『教育音楽小学版』1994.10月号 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび11 まねっこあそび1」『教育音楽小学版』1994.11月号52-53 ■谷中優「表紙連載図形楽譜の制作6」『教育音楽小学版』1994.11月号 ■谷中優「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび12 まねっこあそび2」『教育音楽小学版』1994.12月号48-49 ■谷中優「表紙連載図形楽譜の制作7」『教育音楽小学版』1994.12月号 ■波曽根熊夫 「連載超わかりやすいPCあなたも乗り遅れるな！」『教育音楽小学版』1995.3月号74-75 ■小松眞「MIDIとの出会い電気がなければただの箱？」『教育音楽小学版』1995.4月号 53-56 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPCパソコンを動かすしかけMS-DOS」『教育音楽小学版』1995.4月号86-87 ■久木京子「第六学年音楽科指導事例自ら音楽活動に取り組む児童の育成を目指してメディアを効果的に使い、 児童の学習活動を活性化させるために」『教育音楽小学版』1995.5月号 86-87 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPCパソコンを動かすしかけ2MS-DOS」『教育音楽小学版』1995.5月号84-85 ■久木京子「第六学年音楽科指導事例 音楽用自作教材ソフトを使った授業の展開」『教育音楽小学版』1995年6月号90-91 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPCパソコンを動かすしかけ3MS-DOS」『教育音楽小学版』1995.6月号88-89 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPCパソコンを動かすしかけ4MS-DOS」『教育音楽小学版』1995.7月号88-89 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPCWindows」『教育音楽小学版』1995.8月号84-85 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPCWindows2」『教育音楽小学版』1995.9月号86-87 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編」『教育音楽小学版』1995.10月号86-87 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編2」『教育音楽小学版』1995.11月号84-85 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編3」『教育音楽小学版』1995.12月号84-85 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMのかくし味1音色やリズムパターンを簡単に変える」『教育音楽小学版』 1996.1月号78-79 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編4パッケージはおトク」『教育音楽小学版』1996.1月号80-81 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMのかくし味1付点のリズムを学習する」『教育音楽小学版』1996.2月号80-81 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編5成績管理・個人商法の管理」『教育音楽小学版』1996.2月号82-83 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMのかくし味3ハーモニーを味わう」『教育音楽小学版』1996.3月号84-85 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編6Windows95その1」『教育音楽小学版』1996.3月号86-87 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMのかくし味4合唱・合奏の練習」『教育音楽小学版』1996.4月号86-87 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編７Windows その2」『教育音楽小学版』1996.4月号88-89 ■田村幸雄「第5学年音楽科指導事例新しい音楽にチャレンジ1“PERFORMANCE 1995” for Computer and 120 Children 『教育音楽小学版』1996.4月号92-93 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMの8Windowsその3」『教育音楽小学版』1996.84-85 ■田村幸雄「第5学年音楽科指導事例新しい音楽にチャレンジ2“PERFORMANCE 1995” for Computer and 120 Children」 『教育音楽小学版』1996.5月号88-89 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMのかくし味6ドラムをつける簡単アレンジ2」『教育音楽小学版』1996.6月号84-85 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業9アプリケーションソフトその1」『教育音楽小学版』199.6月号86-87 ■田村幸雄「第5学年音楽科指導事例新しい音楽にチャレンジ3“PERFORMANCE 1995”for Computer and 120 Children」 『教育音楽小学版』1996.6月号88-89 ■谷中優「個の良さや疑問点を全員のものにする“場”の設定」『教育音楽小学版』1996.7月号49-50 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMの10アプリケーションソフトその2」『教育音楽小学版』1996.7月号 ■田村幸雄「第5学年音楽科指導事例新しい音楽にチャレンジ4“PERFORMANCE 1995” for Computer and 120 Children」 『教育音楽小学版』1996.7月号88-89 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMのかくし味音楽データを作るシーケンス・ソフトその2」『教育音楽小学版』 1996.8月号92-93 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編10アプリケーションソフトその4」『教育音楽小学版』1996.8月号 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMのかくし味音楽データを作るシーケンス・ソフト その3」『教育音楽小学版』 1996.9月号84-85 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編12アプリケーションソフトその4」『教育音楽小学版』1996.9月号 86-87 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMのかくし味 編集機能を使って楽々・データ 入力」『教育音楽小学版』 1996.10月号 82-83 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編13 アプリケーションソフトその5 ■Windowsのおススメ・ソフト2」『教育音楽小学版』1996.9月号 84〜85 ■編集部「授業と子どもたち11神奈川県厚木市立緑が丘小学校3年1組と田村幸雄先生 ■水野夕佳「連載授業で知ってると便利DTMのかくし味11複雑なリズムの入力」『教育音楽小学版』1996.11月号72-73 ■波曽根熊夫「連載超わかりやすいPC授業編14マッキントッシュ」『教育音楽小学版』1996.11月号74-75 ■水野夕佳「授業で、知ってると便利DTMのかくし味13歌のメロディを入力する2」『教育音楽小学版』1997.1月号70-71 ■波曽根熊夫「超わかりやすいPC 授業編16パソコン通信その2」』教育音楽小学版1997.1月号72-73 ■水野夕佳「授業で、知ってると便利DTMのかくし味14市販の音楽データを活用する」『教育音楽小学版』1997年2月号68-69 ■波曽根熊夫「超わかりやすいPC 授業編17パソコン通信その3」『教育音楽小学版』1997.2月号70-71 ■水野夕佳「授業で、知ってると便利DTMのかくし味15市販の音楽データを活用する2」 『教育音楽小学版』1997年3月号78-79 ■波曽根熊夫「超わかりやすいPC 授業編18パソコン通信その4」『教育音楽小学版』1997.3月号80-81 ■長澤昭尋「第５学年音楽科指導事例4パターン音楽をつくる2」『教育音楽小学版』1997.3月号96-97 ■水野夕佳「授業で、知ってると便利 DTMのかくし味16市販の音楽データを活用する3」『教育音楽小学版』1997.4月号80-81 ■波曽根熊夫「超わかりやすいPC 業編19パソコン通信その5」『教育音楽小学版』1997.4月号802-83 ■水野夕佳「授業で、知ってると便利DTMのかくし味17アレンジ・ソフトで音遊び」『教育音楽小学版』1997.5月号74-75 ■波曽根熊夫「超わかりやすいPC 授業編20パソコン通信その6」『教育音楽小学版』1997.5月号76-77 ■水野夕佳「授業で、知ってると便利DTMのかくし味16アレンジ・ソフト “Remix for Windows” の使い方」 『教育音楽小学版』1997.6月号76-77 ■波曽根熊夫「超わかりやすいPC授業編21パソコン通信その７」『教育音楽小学版』1997.6月号74-75 ■谷中優「連載子どもたちの音の世界その4音の出る自己紹介手紙」『教育音楽小学版』1997.7月号グラビア ■編集部「授業と子どもたち19一年生の時より確実に成長した子どもたち埼玉大学教育学部付属小学校2年3組と小櫃真人先生」 『教育音楽小学版』1997.7月号グラビア ■水野夕佳「連載授業で、知ってると便利 DTMのかくし味19アレンジした音楽データを編集する」『教育音楽小学版』 1997.７月号82-83 ■谷中優「連載子どもたちの音の世界その5音の出る自己紹介手紙2『教育音楽小学版』1997.8月号グラビア ■水野夕佳「連載授業で、知ってると便利DTMのかくし味20音色で遊ぶ」『教育音楽小学版』1997.8月号88-89 ■水野夕佳「連載授業で、知ってると便利DTMのかくし味21音色で遊ぶ2」『教育音楽小学版』1997.9月号84-85 ■水野夕佳「連載授業で、知ってると便利DTMのかくし味22音色で遊ぶ応用編１」『教育音楽小学』版1997.10月号86-87 ■水野夕佳「連載授業で、知ってると便利DTMのかくし味23音色で遊ぶ応用編2」『教育音楽小学版』1997.11月号84-85 ■水野夕佳「連載授業で、知ってると便利DTMのかくし味24音色で遊ぶ 応用編3」『教育音楽小学版』1997.12月号86-87 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法25卒業シーズンの定番音楽1」『教育音楽小学版』1998.1月号86-87 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法26卒業シーズンの定番音楽2」『教育音楽小学版』1998.2月号86-87 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法27たまには気楽なポップス」『教育音楽小学版』1998.3月号86-87 ■岸誠一「SHALL WE DANCE/DTMを活用した導入時の試み」『教育音楽小学版』1998.5月号 56-58 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法29運動会の準備（行進曲）1」『教育音楽小学版』1998.5月号80-81 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法30運動会の準備（行進曲）2」『教育音楽小学版』1998.6月号82-83 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法31夏らしい歌をうたおう」『教育音楽小学版』1998.7月号 80-81 ■植村寿」「これは便利これ1台で手軽に伴奏が作れます！ポケット・シーケンサーを使って」『教育音楽小学版』1998.8月号 49-51 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法32教育ソフト研究」『教育音楽小学版』1998.8月号 78-79 ■國宗照美「第1学年音楽科指導事例1低学年における音楽教育とコンピュータ児童の内発的動機づけを高めるコンピュータの活用」 『教育音楽小学版』1998.8月号92-93 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法33最近のDTM事情」『教育音楽小学版』1998.9月号74-75 ■鈴木暁子「第2学年音楽科指導事例2インターネットを活用しよう」『教育音楽小学版』1998.9月号86-87 ■國宗照美「第1学年音楽科指導事例3コンピュータを活用した教材開発」『教育音楽小学版』1998.9月号88-89 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法34教材の新しい形 音でわかる楽典 CD-ROM」 『教育音楽小学版』1998.10月号76-77 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法35市販の音楽データで合奏練習をしよう」『教育音楽小学版』 1998.11月号74-75 ■國宗照美「第1学年音楽科指導事例4コンピュータを活用した教材開発」『教育音楽小学版』1998.11月号88-89 ■野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法36手作りのクリスマスを楽しもう」『教育音楽小学版』1998.12月号76-77 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法37手作りのBGMで送る卒業式1」『教育音楽小学版』1999.１月号72-73 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法38手作りのBGMで送る卒業式2」『教育音楽小学版』1999.2月号74-75 ■加藤隆子「コンピュータを活用した表現活動DTM活用法39ゲーム音楽を合奏しよう」『教育音楽小学版』1999.3月号82-83 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つDTM活用法40手拍子・足拍子で楽しもう」『教育音楽小学版』1999.4月号72-73 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法」『教育音楽小学版』1999.5月号74-75 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法2」『教育音楽小学版』1999.6月号76-77 ■小林田鶴子「音楽科では、こんなことにコンピューターが活用できる!! パソコンで始める総合的学習へのアプローチ」 『教育音楽小学版』1999.７月号54-56 ■磯貝定徳「CD-Rで音楽CDを作り、活用しよう！」『教育音楽小学版』1999.7月号 56-58 ■加藤隆子「機種が古くても活かせるかどうかは工夫次第！初めて音楽科でのコンピューター活用を試みて」『教育音楽小学版』 1999.7月号 59-61 ■橋本俊彦「教師の意志で活用するピアノやコンピューター」『教育音楽小学版』1999.7月61-63 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法3電子音の種類いろいろ」『教育音楽小学版』1999.7月号74-75 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法4音楽データを作るには？」『教育音楽小学版』1999.8月号72-73 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法5音楽データ入力法（基礎編）」『教育音楽小学版』 1999.9月号66-67 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法6音楽データ入力法（基礎編）2」『教育音楽小学版』 1999.10月号68-69 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法7音楽データ入力法（基礎編）3」『教育音楽小学版』 1999.11月号66-67 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法8音楽データ入力法（基礎編）3」『教育音楽小学版』 1999.12月号66-67 ■伊藤ひさえ「授業と子どもたち46自分たちでやりたいことをやるために自分たちの手で困難を解決していく茨城県新治郡霞ヶ浦町立 宍倉小学校5、6年と高佐和幸先生パソコンでカラフルなパンフレット作り」『教育音楽小学版』1月号グラビア ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法9音楽データ入力法（基礎編）5」『教育音楽小学版』 2000.1月号66-67 ■福江厚啓「子どもたちの表現世界をより楽しくより豊かにするマルチメディア機器の活用親子で楽しむマルチメディアコンサート 富山大学」『教育音楽小学版』2000.2月号グラビア ■田中三三子、鈴木昇二「平成11年度日本教育音楽協会研究協力校研究報告 自ら学び続ける子どもの育成公開授業2お話を音楽で （ごんぎつね）」『教育音楽小学版』2000.2月号66 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法10音楽データ入力法（応用編）1」『教育音楽小学版』 2000.2月号68-69 ■城戸敏明「一人一人が生き生きと活動する受業を目指して 鹿児島市立谷山小学校」『教育音楽小学版』2000.3月号40 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法11音楽データ入力法（応用編）2」『教育音楽小学版』 2000.3月号68-69 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法12音楽データ入力法（応用編）3」『教育音楽小学版』 20004月号68-69 ■水野夕佳「連載行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法13コンピュータで扱える音楽データとは」 『教育音楽小学版』2000.5月号86-87 ■水野夕佳連載「行事・授業で、すぐに役立つコンピューター活用法14コンピュータで扱える音楽データとは2」 『教育音楽小学版』2000.6月号76-77 ■水野夕佳『大きくなぁれ』活動日記みどり町なんでも探検団1『教育音楽小学版』2000.3月号78-79 ■水野夕佳『大きくなぁれ』活動日記おもしろい「総合的な学習の時間」をつくろう『教育音楽小学版』2000.8月号74-75 ■谷中優「第6学年音楽科指導事例コンピュータで創造的な音楽活動1豊かに広がるマルチメディアの世界」 『教育音楽小学版』2000.8月号80-81 ■植村寿「パソコンを使って運動会の音楽をひとひねり」『教育音楽小学版』2000.9月号52-53 ■谷中優「第6学年音楽科指導事例コンピュータで創造的な音楽活動2実践その1マルチメディア・アプローチ『音楽劇をつくろう』」 『教育音楽小学版』2000.9月号78-79 ■水野夕佳 『大きくなぁれ』活動日記おもしろい「総合的な学習の時間」をつくろう4インタヴューに挑戦『教育音楽小学版』 2000.10月号76-77 ■谷中優「第6学年音楽科指導事例コンピュータで創造的な音楽活動3実践その2グループで即興演奏にチャレンジ」 『教育音楽小学版』2000.10月号82-83 ■山本美芽/構成「移行措置による実態調査「日本の音楽」＆コンピューター」『教育音楽小学版』2000.11月号56-57 ■水野夕佳『大きくなぁれ』活動日記おもしろい「総合的な学習の時間」をつくろう5ナマの情報を活用する『教育音楽小学版』 2000.11月号76-77 ■谷中優「第6学年音楽科指導事例コンピュータで創造的な音楽活動4サウンド・ビジュアルの取り組み」『教育音楽小学版』 2000.11月号82-83 ■ 学校教育における「DTM活用事例集」ローランド芸術文化振興財団 ■工藤正悦「創作『音楽で物語のイメージを表現しよう』（小学校）」『学校教育における「DTM活用事例集」Vol.2 』 ローランド芸術文化振興財団1994年7月10-13 ■肥後常人「DTMの伴奏で楽しく歌おう（小学校）」『学校教育における「DTM活用事例集」Vol.2 』 ローランド芸術文化振興財団1994年7月14-17 ■安部治幸「音を楽しむ態度を育てるわたしの音楽発表会（小学校）」『学校教育における「DTM活用事例集」Vol.2』 ローランド芸術文化振興財団1994年7月18-21 ■交久瀬善浩「自己表現力を育てる創作活動（中学校）」『学校教育における「DTM活用事例集」Vol.2 』 ローランド芸術文化振興財団1994年7月22-25 ■亀山成代「みんなでつくる「浜辺の歌」DTMで表現の工夫（中学校）『』学校教育における「DTM活用事例集」Vol.2」 ローランド芸術文化振興財団1994年7月26-29 ■小野朋之「主体的な音楽学習をめざしてDTMで鑑賞授業（中学校）」『学校教育における「DTM活用事例集」Vol.2 』 ローランド芸術文化振興財団1994年7月30-33 ■玉智「喜びと感動あふれる創作活動（高等学校）」『学校教育における「DTM活用事例集」Vol.2』 ローランド芸術文化振興財団1994年7月34-37 ■桜井滋敏「DTMで視覚障害者のための教材作成（高等盲学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.2』 ローランド芸術文化振興財団1994年7月38-41 ■加納淳子、出口和宏「肢体不自由養護学校における音楽の取り組み（養護学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.2』 ローランド芸術文化振興財団1994年7月42-45 ■寺田秀雄、銅同陽一「DTMで合奏の練習、学芸会の伴奏を（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 8-9 ■井原富美江「心にひびく合唱をしよう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財1995.2 10-11 ■今長篤子「リズムやふしをつくって演奏しよう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 12-13 ■関康雄、片山利江「『わかどりのうえん』に行こう（小学校）DTMで野菜の歌」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 14-15 ■和田雅司「楽器を合わせて（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 16-17 ■堀川己代「卒業までにオリジナルの曲をつくろう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 18-19 ■岸誠一、三垣仁美「DTMとフルートのアンサンブルで『春の海』（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 20-21 ■木下晶子「『まほうのすず』の音のひびきあいを生かして表現しよう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 22-23 ■斉藤忠彦「文化祭でオリジナル・テーマソングを歌おう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 24-25 ■市川正人「自己表現のできる合唱コンクールをめざして（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 25-26 ■長谷川剛「表現する楽しみ チャンスカードでふし作り（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 28-29 ■角田理「コンピュータ室のDTMで自由に音楽作り（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 30-31 ■廣田元子「音楽に興味を持ち、自ら活動できる力を育てる（中学校）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 32-33 ■野上治子「楽しい合唱『大空賛歌』（中学校）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 34-35 ■野上治子「創作の楽しさ『イメージを音にしよう』（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 36-37 ■井上洋一「DTMで音楽的コミュニケーションを円滑に（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 38-39 ■深田求「DTMでコンピュータに慣れ親しもう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 40-41 ■高橋京子「DTMで新しい授業を（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 42-43 ■大谷薫「コンピュータを利用した聴覚学習（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3』 ローランド芸術文化振興財団1995.2 44-45 ■國分昭一「はじめてのコンピュータ・ミュージック（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.3 』ローランド芸術文化振興財団1995.2 46-47 ■長尾喜代子「海のようすを音で表そう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財1995.7 8-9 ■加藤吾郎「DTMを活用した音楽授業の改善（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 10-11 ■小口悦子「DTMでメロディーやリズムに親しもう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 12-13 ■小松眞「DTMとの合奏で、オーケストラを目指そう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 14-15 ■脇田章子「DTMで視覚と聴覚に働きかける音楽授業（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 16〜17 ■西園浩一「お話を音楽でDTMで鑑賞学習（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 18-19 ■泉田誠「曲想別に16小節の創作をしよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 20-21 ■安藤久仁「音楽祭『創作の部』に全員で参加しよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 22-23 ■齋藤隆「イメージをもとに伴奏の音色をアレンジしよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 24-25 ■齋藤佳子「日本と世界各地の音楽を味わい表現しよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 26-27 ■山本早苗「私たちの歌声を探そう マイバラード（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 28-29 ■松本進「歌舞伎「勧進帳」の表現（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 30-31 ■難波彰子「合唱練習を支援するためのDTM活用（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 32-33 ■岩木美詠子「アルト・リコーダーの響きと表現（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 34-35 ■岩木美詠子、杉本守正「『個人の能力にあった教材』としてのDTM杉本守正（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設） 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4 』ローランド芸術文化振興財団1995.7 36-37 ■中村隆一「課題研究授業でDTMを研究しよう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4 』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 38-39 ■山田信芳「4リズムのオリジナル曲を作ろう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4 』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 40-41 ■植村幸市「初めてのDTM体験（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4 』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 42-43 ■牧野浩透「DTMを活用した軽音楽部の活動（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4 』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 44-45 ■池田利貞「DTMの入力に挑戦しよう！（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.4 』 ローランド芸術文化振興財団1995.7 46-47 ■中嶋里子「『ソバ物語』をつくろう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団 1996.2 8-9 ■大場睦子「『とん・た』にわかれてDTMでリズム伴奏作り（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 10-11 ■小齊平譲「全校カラオケ・アタックスタジオになったパソコン室（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 12-13 ■野尻あや子「本のふしに親しもうDTMで「おはやし」づくり（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 14-15 ■若月彰一「『学級の歌』をつくろう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 16-17 ■谷永淨戒、岩脇紀子、水原敏子「『導入時のワンポイント』としてのDTM（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 18-19 ■中村孝一「DTMのリズム伴奏にのって、合唱をしよう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 20-21 ■赤部順哉「打楽器で合わせる楽しさ（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 22-23 ■石村恵子「TMで編曲しよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 24-25 ■高嶋純子、小野寺光喜「合唱の魅力 ティーム・ティーチングとDTM（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 26-27 ■齋藤健司「音楽で絵画や写真のイメージを表現しよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 28-29 ■鈴木保行、鋤柄久美子「創作リレーとDTMで作品づくり（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 3-31 ■上甲和博「DTMで即興創作をしよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 32-33 ■中岡慎二「Let’s Try Music!（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 34-35 ■金丸孝幸「収穫祭を成功させよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 36-37 ■岩本充「飛び出せDTM！ 音楽授業から校内諸行事へ（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設） 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』ローランド芸術文化振興財団1996.2 38-39 ■長谷川良雄「君も立派なバンドマンだ！（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 40-41 ■平野活彦「DTMの課題研究で、校歌や応援歌をつくろう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設） 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』ローランド芸術文化振興財団1996.2 42-43 ■大橋加枝、森政和他「DTMと一緒に合奏をしよう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 44-45 ■山本敦之「パソコン教室で、DTMを楽しもう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.5』 ローランド芸術文化振興財団1996.2 46-47 ■影近智「DTMを活用して、学芸会を成功させよう（小学校）『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集8-9 ■白戸久士「DTMを活用して、楽しいアンサンブルをしよう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団 1996.8音楽教育とDTM実践事例集10-11 ■内田有一「ラップをつくろう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集12-13 ■渡辺富美夫「DTMも音楽会の練習の先生だ！（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集14-15 ■源直隆「音楽集会の発表に向けて（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集16-17 ■堀川正道「DTMで『クラスの歌』をつくろう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集18-19 ■小田代直子「旋律を生かしたリズムを考えよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集20-21 ■田中しおり「リズムパターンを組み合わせて旋律を作ろう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団 1996.8音楽教育とDTM実践事例集22-23 ■石黒賢「雅楽『越天楽』マルチメディアを活用したメディアミックスによる音楽科鑑賞授業（中学校）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集24-25 ■石井多恵子「生徒会歌をつくろう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集26-27 ■竹内吉和「パソコン・クラブでDTM体験 音色を変えて自由にアレンジ（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集28-29 ■川口美鈴「学級歌をつくろう小規模校でのDTM活用（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集30-31 ■三浦美男「思い出に残る合唱コンクールにしよう（高等学校他）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集32-33 ■DTMでアンサンブルのシミュレーションを（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6 』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集34-35 ■DTMは、ぼくとわたしの楽器です！（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集36-37 ■『連合音楽会に向けて（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド「音・音楽」をクリエイトしていくDTM 芸術文化振興財団 1996.8音楽教育とDTM実践事例集38-39 ■谷中優「コンピュータを用いた『創造的な音楽学習』の可能性（助成事業、研究・実践報告）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集43 ■大谷薫「DTMを活用した聴覚学習音を楽しめるようになるために（助成事業、研究・実践報告）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集44 ■齋藤忠彦「音楽の本質的な喜びを求めてオリジナルCDで心一つに（助成事業、研究・実践報告）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集45 ■中島康明「障害児教育における電子技術の応用（助成事業、研究・実践報告）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集46 ■交久瀬善弘「創作および器楽におけるDTMの効果的活用（助成事業、研究・実践報告）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団1996.8音楽教育とDTM実践事例集47 ■藤田斎「DTMで音楽学習がバラエティ豊かに！（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 8-9 ■中軸良一「マーチング・バンド部でのDTM活用（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.210-11 ■小林澄江「秋のふしづくり『もみじの音楽会』に向けて（小学校）」『学校教育におけるDTM活用例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 12-13 ■二見美佐子「メディアの総合利用による学習システム（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 14-15 ■植田辰哉「DTMといっしょに、音楽会に出席しよう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 16-17 ■土井靖之「『あわてんぼうのサンタクロース』を合奏しよう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 18-19 ■高橋普「創作活動におけるDTMの活用（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 20-21 ■大場雅夫「合唱づくりを支援するコンピュータ活用（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 22-23 ■大脇壬紀子「DTMを活用した音楽の基礎・基本の学習（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 24-25 ■河野健二「学級歌をつくろう楽譜コンテをDTMの補助資料として（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 26-27 ■岡田文子「DTMを活用して、合唱活動を活性化させよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 28-2 ■宇佐見徹「DTMで課題研究をしよう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 30-31 ■長嶋久郎「ギター部におけるDTM活用（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 32-33 ■若林武史「アレンジ・ソフトで合唱を楽しもう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』ローランド芸術文化振興財団1997.2 36-37 ■廣田祥子「イメージがふくらむDTM（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 38-39 ■瀬川良明「マルチメディアによる自己表現の拡張（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7 』ローランド芸術文化振興財団1997.2 40-41 ■交久瀬義浩、角田理、滝浦盛（日本・スペイン国際交流報告）生徒作品の交流 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.7』 ローランド芸術文化振興財団1997.2 42-47 ■沼田明也「BGMをつくろう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 8-9 ■青木孝憲「おまつりを音楽で表わそう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 10-11 ■岡田千恵子、近藤悦子他「ひびき合いを感じて（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 12-13 ■高橋晴子、金井祥苗他「ひょうしを感じて（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 14-15 ■伊東幹生「遠足の思い出をDTMと楽しく歌おう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 16-17 ■松村和子「マンボのリズムに親しもう（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 18-19 ■中井初代、松田義行「お話を音楽で（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 20-21 ■樋口猛「Let’s Try Creating! （中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 22-23 ■斉藤邦彦「コンピュータで創作しよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 24-25 ■村田裕美子「世界の歌を味わおうコンピュータで創作しよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 26-27 ■渡邊佐津貴「情景を思いうかべながら歌おうコンピュータで創作しよう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 28-29 ■川口洋一郎「創作しようコンピュータで創作しよう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』ローランド芸術文化振興財団1997.8 30-31 ■矢野研一郎「DTMで聴き取り練習から創作まで（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 32-33 ■米波弘「重度の障害を持つ生徒に感覚刺激として使用した事例（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』ローランド芸術文化振興財団1997.8 34-35 ■大久保功治「編曲の便利な教材としてのDTM活用法（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』ローランド芸術文化振興財団1997.8 36-37 ■松本雅之「ホームページにオリジナル曲をのせよう（高等学校・特殊教育諸学校・公共施設）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』ローランド芸術文化振興財団1997.8 38-39 ■斉藤忠彦「オリジナル教材による音楽学習の可能性（助成事業、研究・実践報告）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』 ローランド芸術文化振興財団1997.8 42-43 ■仲西正男「校種・教科の枠を越えたDTMの効果的活用について（助成事業、研究・実践報告） 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』ローランド芸術文化振興財団1997.8 44-45 ■大谷薫「聴覚学習と音楽科教育との接点をさぐるためのDTM活用の試み（助成事業研究・実践報告） 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.8』（財）ローランド芸術文化振興財団1997.8 46-47 ■特集「『ローランド・ハーモニー・プロジェクト』活動報告（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol. 9』 ローランド芸術文化振興財団1998.37-30 ■二見美佐子「楽器でコミュニケーション コンピュータでコミュニケーション」（小学校）」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol. 9』ローランド芸術文化振興財団1998.3 32-33 ■稲垣徹「一人ひとりが作り出す喜びを味わう音楽学習」（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol. 9』 ローランド芸術文化振興財団1998.3 34-35 ■河毛穣「指導者の補助としてのDTM活用」（小学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol. 9』 ローランド芸術文化振興財1998.3 36-37 ■滝繁之「アンサンブルを楽しもう（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol. 9』 ローランド芸術文化振興財団1998.3 38-39 ■早坂一美「君も指揮者になろう！（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol. 9』 ローランド芸術文化振興財団1998.3 40-41 ■佐藤晴美「合唱練習におけるDTM活用（中学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol. 9』 ローランド芸術文化振興財団1998.3 42-43 ■野村正憲「コンピュータを利用した作曲・編曲の試み（高等学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol. 9』 ローランド芸術文化振興財団1998.3 44-45 ■中村秀和「ステージ発表を目指して（特殊教育諸学校）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol. 9』 ローランド芸術文化振興財団1998.3 46〜47 ■木村宏子、山口晶子/木村宏子、生野治穂/安立賢介 生野治穂（ローランド・ハーモニー・プロジェク2）「インターネットを 利用した音楽交流交流授業レポート」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』ローランド芸術文化振興財団1999.5 7-28 ■安立賢介「マルチメディアを利用した音楽授業」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』 ローランド芸術文化振興財団1999.5 16-19 ■田中孝子「偶然が生み出す音楽や、アレンジのおもしろさに気づこう」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』 ローランド芸術文化振興財団1999.5 20-21 ■山口晶子「もようが、すてきなメロディに変身」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』 ローランド芸術文化振興財団1999.5 22-23 ■今藤良弘「『ハーモニー・プロジェクト参加』によせて」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』 ローランド芸術文化振興財団1999.5 24-25 ■木村宏子「『うしくび音頭』５年２組たんぽぽ学級バージョンをつくろう『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』 ローランド芸術文化振興財団1999.5 26-27 ■生野治穂「豊かな心を育むためのメディア活用 郷土の音楽の発掘と他地域との交流による編曲・発表活動を通して第6回 『音楽教育のためのメディア活用コンクール』受賞事例集紹介『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』 ローランド芸術文化振興財団1999.5 32-33 ■若林雅久「キーボードで豊かな創造性と表現力を！！第6回『音楽教育のためのメディア活用コンクール』受賞事例集紹介 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』ローランド芸術文化振興財団1999.5 34-35 ■井上薫「DTMを使って学校生活を音楽にしよう 第6回『音楽教育のためのメディア活用コンクール』受賞事例集紹介 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』ローランド芸術文化振興財団1999.5 36-37 ■加藤吾郎「メディアを活用した音楽科授業の改善DTMを活用した５年生の授業 第6回『音楽教育のためのメディア活用コンクール』 受賞事例集紹介『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』ローランド芸術文化振興財団1999.5 38-39 ■小泉逸郎「バンドを作って演奏しよう第6回『音楽教育のためのメディア活用コンクール』受賞事例集紹介 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』ローランド芸術文化振興財団1999.5 39 ■岩木美詠子「新しい音楽の世界を拓こう第6回『音楽教育のためのメディア活用コンクール』受賞事例集紹介 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』（ローランド芸術文化振興財団1999.5 40 ■石田安希子「表題音楽をつくろう実践事例集」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』 ローランド芸術文化振興財団1999.5 42-43 ■飯島智子「音楽で表現しよう グループコンサート」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』 ローランド芸術文化振興財団1999.5 44-45 ■東京都足立区こども科学館「コンピュータ・ミュージック・セミナー コンピュータ・ミュージックを体験しよう」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.10』ローランド芸術文化振興財団1999.5 46-47 ■安立賢介「総合学習に向けてマルチメディアを利用した音楽授業の実践研究」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.11 』 ローランド芸術文化振興財団2000.6 14-16 ■山本文朗「高等学校芸術教科音楽におけるDTM活用と発展」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.11 』 ローランド芸術文化振興財団2000.6 17-19 ■齋藤忠彦「テレビ会議システムで学校の音楽室を飛び出そう！ 地域を越えて、世代を越えての音楽交流会」 『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.11 』ローランド芸術文化振興財団2000.6 20-22 ■井上薫「コンピュータでつくっておどろう」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.11 』ローランド芸術文化振興財団2000.6 23-24 ■若林雅久「キーボードで豊かな創造性と表現力を！キーボードで遊ぼう」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.11 』 ローランド芸術文化振興財団2000.6 25-26 ■木村宏子「『うしくび音頭』5年2組たんぽぽ学級バージョンをつくろう」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.11 』 ローランド芸術文化振興財団2000.6 27-29 ■杉尾泰子「合唱づくりを支援するコンピュータ活用」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.11 』 ローランド芸術文化振興財団2000.6 31-33 ■滝浦盛「音楽の諸要素の働きを理解しよう映像のイメージをコンピュータで表現しよう」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.11 』 ローランド芸術文化振興財団 2000.6 34-36 ■有田伸一郎、佐崎育子「創造しよう、私の音楽」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.11 』 ローランド芸術文化振興財団2000.6 37-39 |
参考文献（全日本電子楽器教育研究会論文集） |
| ■小倉隆一郎「電子ピアノとコンピュータを活用する音楽教育授業の現状と今後の展望」『全日本電子楽器教育研究会論文集1994.8 161-170 ■若尾裕「DTMと音楽教育今後に望まれること」『全日本電子楽器教育研究会論文集1995.8 122-124 ■原井俊典「電子オルガン教育における客観的把握の促進 MDRとDTMの友好的利用」『全日本電子楽器教育研究会論文集1995.8 125-132 ■仁田悦郎「コンピュータと音楽の学習学習環境の構成をめぐって」『全日本電子楽器教育研究会論文集1995.8 133-145 ■益井宏次「国立音楽大学音楽デザイン学科紹介新しい音環境を学ぶ場として」『‘96全日本電子楽器教育研究会論文集』1996.8 129-135 ■小林田鶴子「個性を活かすパソコン利用についての一考察創作作品傾向を通して見る楽譜ソフトの可能性」 『‘96全日本電子楽器教育研究会論文集』1996.8 136-146 ■伊藤彰教「マルチメディアネットワーク時代の音楽教育その展望と実践」『‘96全日本電子楽器教育研究会論文集1996.8 147-163 ■木村勢津「FFT解析を補助とした初心者に対する声楽指導の研究」『‘96全日本電子楽器教育研究会論文集』1996.8 164-178 ■松葉美紀、川島恵「音楽教育におけるコンピュータの可能性その理論と実践についての一考察」 『‘96全日本電子楽器教育研究会論文集』1996.8 179-186 ■志民一成「音楽科におけるコンピュータ活用の傾向とその変遷」『‘97全日本電子楽器教育研究会論文集』1997.8 151-159 ■橋本俊彦「IDIデータベースの学習利用について 情報通信ネットワークを視野に入れて」 『‘97全日本電子楽器教育研究会論文集』1997.8 160-165 ■谷中優「エレクトロニクスと現代芸術・音の宇宙コンピュータ音楽の現状」『‘97全日本電子楽器教育研究会論文集』1997.8 166-176 ■小林田鶴子「『創造的音楽学習』でのコンピュータ活用「音地図」作成とサウンドエディタソフトの利用を通して」 『‘97全日本電子楽器教育研究会論文集』1997.8 177-183 ■森田信一、菅原いづみ「大学教育におけるコンピュータの音楽制作への活用」『‘98全日本電子楽器教育研究会論文集』1998.8 97-102 ■初山正博、深見友紀子「すべての教員が活用できるソフトウェア『打楽器アンサンブル支援ソフト』の研究開発」 『‘98全日本電子楽器教育研究会論文集』1998.8 103-113 ■遠藤敬子「ピアノから見たコンピュータの異質性マルチメディア時代の音楽指導者育成を考える」 『‘98全日本電子楽器教育研究会論文集』1998.8 114-133 ■増山大輔、井上誠喜「『印象を操作し映像を奏でる電子楽』の提案異なるメディア間の共同創作支援システムの試作と応用」 『‘98全日本電子楽器教育研究会論文集』1998.8 134-153 ■嶋津武仁「あなたのためのコンピュータ音楽の美学入門」『‘98全日本電子楽器教育研究会論文集』1998.8 154-162 ■田邊隆「音楽とコンピュータ関連の科目に関する一考察国公私立大学における開講科目を基礎データとして」 『‘99全日本電子楽器教育研究会論文集』1999.8 101-135 ■坂本暁実「楽教育と情報メディア活用に関する一考察音楽を中核としたハワイとの国際交流学習を通して」 『2000年全日本電子楽器教育研究会論文集』2000.8 127-131 ■小林田鶴子「音楽のイメージを生かした創作についての一考察創作作品傾向を通して見る作詞作曲支援ソフトの可能性」 『2000年全日本電子楽器教育研究会論文集』2000.8 132-146 |
参考文献（教育音楽別冊） |
| ■米原恵理子ルポ「本格的に始動する現場拝見松戸市立馬橋北小学校/コンピュータで“創って表現する”」 『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995グラビア ■ソフト講習ルポ「都立立川高等学校学校教育音楽メディア研究会」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』 教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995グラビア ■編集部「『日曜音楽』を実際に使ってみる千葉県船橋市法田中学校」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』 教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995グラビア ■田中健次「DTMとは何か」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■小林田鶴子「DTMは音楽教育のどのような場面で活用できるか」『パソコン音楽授業’96授業の中のDTM』 教育音楽小学版/中学・高校版【別冊1995】 ■神谷敬二（出席者/神谷敬二、瀬戸宏、田中健二）「座談会パソコンは何のために使うのか？現場からの提案 音楽教育におけるDTMの使い方』」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版【別冊1995】 ■丸山智子「苦手な子も主体的に取り組むようになった」パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM 教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■久木京子「創造性の育成を目指したパソコンによる曲づくり」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』 教育音楽小学版／中学・高校版別冊1995 ■小松眞「パソコン＋MIDIで合奏が変わる」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■内田俊明「いろいろなリズムや楽器の理解に」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■谷中優「表現の可能性が拡大された」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■森島研次「マウスで描いた絵を音にする」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■有田伸一郎「音楽授業はどんどん変わるで！」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■難波彰子「合唱練習を支援するためのDTM」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■長岡洋司「DTMを活用した編曲作品づくり」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■井上洋一「音楽的コミュニケーションのために」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■滝浦盛「創作の授業でDTMを使う」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■内山哲「私のパソコン利用は失敗からはじまった」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■宍戸哲也「伴奏（カラオケ）づくりが生徒を変えた」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■植村幸市「音楽授業におけるDTMの可能性」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■児玉智「コンピュータを利用した器楽アンサンブル」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■斉藤英敏「『道具』としてとのMIDIキーボード」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■高橋京子「メロディ、コード入力、リズム・アレンジとアンサンブル」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』 教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■大久保俊之「関心を持たない創作授業に挑戦」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1995 ■繁下和雄「子どもと、そして大人とパソコン」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』 教育音楽小学版/中学・高校版別冊 1996.11 ■田邊隆「表現の道具としての利点と限界」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■井上洋一「パソコンによる表現授業の中に音楽的成長を発見する」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』 教育音楽小学版/中学高校版別冊1996.11 ■戸塚滝登「自然から音楽を創る」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■廣田登志子「岩国の名物を音楽で表現する」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■齋藤忠彦「みんな楽しく作曲にチャレンジ」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.1 ■安部努「イメージを音で表現しよう」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■吉田正信「ランドスケープミュージックの取り組み」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』 教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■岩本充「『パソコンで音楽づくりに取り組む学習』の実践」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』 教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■小峰昇「指揮者になろう」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■瀬戸宏、小林田鶴子「SPECIAL実践講座 初めてのパソコンでの作曲」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』 教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■付録連動企画「子どもの実践報告」こんに作品ができたよ（16校の子どもの作品、42曲を収めた音楽ＣＤ ■丸山智子・立川市立南砂小学校、廣田登志子・岩国市立麻里布小学校、谷中優・松戸市立馬橋北小学校、 井上洋一・八幡浜市立八代中学校、交久瀬善浩・枚方市立楠葉中学校、池上恭一・土佐町立土佐中学校、 齋藤忠彦・長野市立三陽中学校、野上治子・大沢野町立大沢野中学校、太田正清・岡山大学教育学部付属中学校、 滝浦盛・調布市立神代中学校、中沢寛・信濃町町立信濃中学校、安部努・練馬区立光が丘第三中学校、吉田正信・安土町立安土中学校、 小峰昇・神奈川県立有馬高等学校、岩本充・札幌琴似工業高等学校、瀬戸宏・都立立川高等学校 『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■編集部「授業で使える音楽ソフト＆情報」『パソコン音楽授業’97パソコンで音楽づくり』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1996.11 ■関口一郎「コンピュータ整備の現状 教員のリテラシーが最大の課題」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/8-9 ■丸山智子「頼れる先輩と好奇心、メモがあれば何とかなる」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/10-11 ■吉田孝「音楽科にパソコンは必要なのですか？基本的な考え方」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/12-14 ■山本幸正「近未来の音楽学習像音楽科は『情報化』に未対応？」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/15-19 ■高橋京子「やさしいパソコン攻略法はあるのか」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/20-21 ■田邊隆「コンピュータで何ができるか」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/22-29 ■坂田映子「小学校の授業この場面でこう使おう活用のアイデア」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/30-35 ■廣田登志子「子どもはみんなコンピュータが好き導入のポイント」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/36-37 ■瀬戸宏「何を買えばいいの予算はいくら必要ですか？音楽授業のための機材、ソフト選び」 『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/38-42 ■北山敦康「学級・学校経営での活用法」『パソコン音楽授業’98 パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/43-45 ■繁下和雄「音楽教師にパソコンは有効なの？素朴な疑問に答える」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/46-51 ■加藤富美子「インターネットが授業の可能性を広げる」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/52-55 ■繁田卓也「ホームページを創ろう」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/56-58 ■中山真理「個の学習と一斉授業をつなぐもの（小学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/60-63 ■永井裕子「子どもを創造的にした『音楽紙しばい』（小学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/64-67 ■宮川史枝 聴いて確認しながらイメージを生かした旋律づくり パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？（小学校） 教育音楽小学版／中学・高校版［別冊1997.11/68-71 ■肝付智子「サッカー少年が音楽の楽しさを見つけた時」（小学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/72-75 ■二見美佐子「電子メールで共同創作リレー」（小学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/6-78 ■堀川正道「曲の伴奏から合唱、リコーダー、創作にまで活用」（小学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育・音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/79-81 ■工藤守生「自分にできないことを体験できる楽しさに夢中」（中学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.1/82-85 ■上甲和博「アドリブの楽しさと自然にふれあう総合学習」（中学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/86-89 ■土屋和彦「メロディーづくりから卒業式のＢＧＭづくりへ」（中学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/90-93 ■小田代直子「リズムパターンの組み合わせで作曲」（中学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/94-97 ■若林武史「授業、部活、行事に欠かせないコンピュータ」（高等学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/98-101 ■小泉逸郎「ろう学校における手話表現を取り入れた歌唱指導」（特殊学校）」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/102-105 ■田中健次、森下藤生、城光寺真美、永留弘之、加塩和宏「音楽科のためのコンピュータ情報 授業に役立つソフト、ハード、データ活用 総合的データ活用システムへ向けて」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』教育音楽小学版、中学・高校版別冊7.11/108-117 ■滝浦盛、藤倉恵理子、水野夕佳「ＤＴＭを良い音で聴くには音楽授業だからこそいい音で」 『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』教育音楽小学版/中学・高校版別冊1997.11/118-120 ■水野夕佳「授業で使える音楽ソフト」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版／中学・高校版別冊1997.11/121-124 ■編集部「Windows95対応ソフトの新製品はどう変わったか」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』 教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.11/124 ■編集部「‘97年夏、注目の研究会」『パソコン音楽授業’98パソコンで何ができるのか？』教育音楽小学版、中学・高校版別冊1997.1 125 ■繁下和雄「時代遅れになる学校のメディアと教師のリテラシー」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■川崎絵都夫「パソコンは便利な道具だけど『何をするか』がすければただの箱」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践 大特集：コンピュータ活用実践例』 教育音楽小学版別冊1998.11 ■吉田孝「『総合的な学習の時間』は音楽教師の出番」 『パソコン音楽授業 No.4’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』 教育音楽小学版別冊1998.11 ■上田いさみ「子どもも教師もわくわく楽しんだコンピュータを使っての音楽授業」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践 大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■國分俊彦「曲作りの仕上げにオートアレンジャーが活躍」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』 教育音楽小学版別冊1998.11 ■稲垣徹「かっこいい伴奏がつけば旋律作りはこんなにおもしろい」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』 教育音楽小学版別冊1998.11 ■内田有一「ミュージックデータを活用した自作ミュージカルの実践」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』 教育音楽小学版別冊1998.11 ■河毛穣「コンピュータで自然な生き生きとした伴奏を作る」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』 教育音楽小学版別冊1998.11 ■御厨正治「パソコンの活用でアンサンブル活動を2倍楽しむ」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』 教育音楽小学版別冊1998.11 ■西塚智光「失敗、苦労の連続だったが、今は子供も教師も意欲的に取り組み中」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践 大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■早坂一美「パソコンで『創るぞおりじなる合唱曲』」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■加藤修「DTMを利用した創作活動の実践」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■岡田真「創作を歌唱や器楽と組み合わせる」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■佐藤晴美「自主性を発揮できる合唱練習」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■土屋和彦「リコーダーとDTMのアンサンブル」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■大脇壬紀子「MIDI音源がリズム学習を効果的にする」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■尾崎浩一、臼井久美」「教師は情報のマネージャー」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■野村正憲「魅力的な曲ができた 音楽ソフトが生徒の可能性をサポート」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■宮和田美保「マイペースで音楽との新しいかかわり方を見つめる」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■児玉智「データ、機器の総合的活用でパソコン１台でもここまでできる」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■中村秀和「DTMは１人ひとりの能力に合わせた指導の道具」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■藤沢孚「DTMばんざい！『ねんりんピック』マスゲームの作曲を担当して」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■編集部「DTM関連イベント・研究会」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■編集部「教師のためのソフト紹介」 『パソコン音楽授業 No.4 ’99コンピュータ活用19の実践大特集：コンピュータ活用実践例』教育音楽小学版別冊1998.11 ■編集部「フォトリポートNo.1神奈川県横浜市立本町小学校『学び方を学び、学びたくなる学校』をめざして」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けて はじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/3-6 ■編集部「フォトリポートNo.2東京都町田市・玉川学園中学部 学級通信や欠席連絡、夏休みの課題もネットで」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/7-9 ■編集部「フォトリポートNo.3パソコン音楽授業に関する２つの研究会‘99全日本電子楽器教育研究会シンポジウム 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/10 ■編集部「‘99ミュージックテクノロジー教育セミナーin 九州」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/10 ■吉田孝「音楽が『総合的な学習の時間』やコンピュータと相性がいい訳」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/12-16 ■深見友紀子「無理なく取り組める『総合的な学習の時間』3つのSTEP」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/17-21 ■山本幸正「便利なツールとして、まずパソコンを始めよう」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/22-24 ■北山敦康「インターネットなんて怖くない、教師の便利なツール」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/25-27 ■坂田映子「パソコン活用のいろいろ これからの授業でどのように活かせるか」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/28-31 ■古山俊一「音楽の先生におすすめのソフト」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/32-41 ■田中健次、児玉智「電子機器とデータの効果的な活用法」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/42-44 ■鮎川誠「パソコンをやらずに死ねるか！こいつはたいしたロックンロール・マシーンだ」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/45-47 ■難波弘之「パソコンは使いたい人が使えぱいい」 『パソコン音楽授業1999「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/48-49 ■篠原秀夫「『学び』のデザインを考える」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/52-54 ■谷中優「真に個を生かす『総合的な学習』を！」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」にけてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/56-59 ■戸塚滝登「21世紀の音楽科にはデジタル総合学習がよく似合う！」 『パソコン音楽授業1999「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/60-63 ■上田いさみ「音楽の時間を子どもの夢の『受け皿』に」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』 教育音楽小学版別冊 1999.11/64-66 ■二見美佐子「郷土をもっと知り体験する創作劇と合奏」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/67-69 ■丸山智子「インターネットで新しい表現をしてみよう」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/70-71 ■久木京子「身近なところに広がりのあるテーマを探す 『総合的な学習』の可能性」『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/72-73 ■浦井りり子「全国各地の学校とテーマをもって交流」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/74-75 ■土屋和彦「インターネットを使った外国との音楽交流が私の夢」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/76-77 ■尾崎浩一「項目は無尽蔵、だからこそねらいを明確に」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/78-79 ■井上洋一「オリジナル曲の前項合唱をCDに」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/80-81 ■宍戸哲也「MIDIを使えば少人数合奏も充実」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/82-83 ■井上薫「『総合的な学習』につながるコンピュータを利用した4つの音楽活動」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊 1999.11/86-93 ■木村宏子「音楽を通して、コミュニケーションの輪を広げよう」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/94-97 ■加藤吾郎「コンピュータを活用した物語を表現する活動」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/98-101 ■橋本俊彦「環境教育にコンピュータ･ミュージックを活用」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/102-105 ■林繁之、前澤哲「『つくって表現する』活動から『総合的な学習』へ」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/106-109 ■林明「コンピュータの長所を生かした創作の時間」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/110-113 ■安立賢介「インターネット合唱などマルチメディアを利用した新しい授業形態の実践」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けて はじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/114-117 ■生野治穂「ホームページとテレビ会議を使って情報発信・交流をしよう！」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けて はじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/118-121 ■東正生「DTMが伴奏や移調をしっかりヘルプ」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11 ■岩木美詠子「『いろいろな歌を知り、表現する』体験学習での国際理解」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊1999.11/126-128 ■小林田鶴子「国際交流とコンピュータによるマルチメディア作品づくり」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊2000.11/11-16 ■坂本暁美「ハワイとの音楽交流 伝えあい・学びあう活動を通して」 『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』教育音楽小学版別冊2000.11/17-24 ■安倉敏代「インターネットを活用した授業『民族音楽』をより身近に」 『音楽科がかかわる総合的な学習3世界から学ぶ』教育音楽小学版11月号別冊2000.11/62-65 ■川邊真美「主体的な学習活動のための情報活用能力の育成」 『音楽科がかかわる総合的な学習3世界から学ぶ』教育音楽小学版11月号別2000.11/80-87 ■谷中優「マルチメディアを使った音楽表現」『音楽科がかかわる総合的な学習3世界から学ぶ』教育音楽小学版11月号別冊00.11/88-90 ■荒木泰彦「伝承音楽を現代に生かすDTMの活用」『音楽科がかかわる総合的な学習3世界から学ぶ』教育音楽小学版11月号別冊2000.11/91-96 ■田中龍三「姉妹校との交流を通して自分を知る総合的な学習」 『音楽科がかかわる総合的な学習3世界から学ぶ』教育音楽小学版11月号別冊2000.11/97-102 ■角康宏「新しいメディアを活用した教材開発と授業展開の工夫」 『音楽科がかかわる総合的な学習3世界から学ぶ』教育音楽小学版11月号別冊2000.11/103-111 ■生野治穂「豊かな心を育むためのネットワークの活用」 『音楽科がかかわる総合的な学習3世界から学ぶ』教育音楽小学版11月号別冊2000.11/112-113 |
参考文献（New教育とコンピュータ） |
| ■編集部「なるほどパソコン授業実践小学校音楽3年思い出の「おはやし」でにぎやかな「おまつり」 演奏福島第四小学校音楽研究部」『New教育とコンピュータ1994.2 ■竹山正寿「授業こだわり派のためのマルチメディア入門機能別、予算別、こうすればマルチメディアパソコンに大変身ＳＴＥＰ2 デスクトップミュージックパソコンがオーケストラに変身」『New教育とコンピュータ』1994.4 ■緒方宏明「なるほどパソコン授業実践小学校音楽6年目と耳で曲を把握する音楽学習」『New教育とコンピュータ』1994 ■西村勉「小学校音楽児童の創造性・表現力を引き出す授業の実現」『New教育とコンピュータ』1994.10 ■菊池史子「小学校創意活動4年オリジナル曲も登場パソコンで広がる音楽の世界」『New教育とコンピュータ』1994.10 ■丸山健夫「はじめてのパソコンリテラシー・第5回コンピュータ音楽コンピュータで音楽を楽しもう」『New教育とコンピュータ』1994.10 ■小林田鶴子「音楽教育に最適なソフトと使いやすい音源が一体になった”YAMAHA Hello ! Music! For Education”CBX-102」 『New教育とコンピュータ』1995.1 ■高松正行「小学校音楽4年お助けソフト登場で楽器演奏が楽しいものに！」『New教育とコンピュータ』1995.1 ■戸塚滝登、神村信男、上田信行、小西浩之「ユニークな個性ときらめくアイデア魅力の授業の演出家たち」『New教育とコンピュータ』1995.2 ■加藤吾郎 取材/谷川圭「小学校でのコンピュータ活用埼玉県越谷市立萩島小学校の場合」『New教育とコンピュータ』1995.4/28-33 ■編集部「音楽がお絵かきで楽しく学べるマウスで描いた線が歌い出した！」『New教育とコンピュータ』1996.1/46-47 ■井上洋一「体験的学習を通して生徒の音楽的コミュニケーションの能力を高める『New教育とコンピュータ』1996.1/57-61 ■杉谷昌彦「障害児教育とパソコン音楽の授業 音の高低・リズムの弁別・四つの音の流れを視覚的にとらえさせる」 『New教育とコンピュータ』1996.1/82-85 ■小林田鶴子「DTMってどんなもの？『音』を料理して授業を楽しくしよう！」「ビデオで見た『かけっこ』を音符と音で ストーリーにしよう」DTMを活用した教育の実際1物語をオリジナルな音楽でつづるDTMを活用した教育の実際物語をオリジナルな音楽で つづる（村尾聡子）、町の音を集めてきて編集・作曲する（創才学院「広中創才キャンプ」から）『New教育とコンピュータ』1996.2/20-25 ■編集部「学校向けおすすめ音楽ソフト一覧」『New教育とコンピュータ』1996.2/26-28 ■編集部「まずおさえたい音楽関連コンピュータ用語集」『New教育とコンピュータ』1996.2/29 ■北村議見「フリーソフト『ONPU』を使った創作活動」『New教育とコンピュータ』1996.2/51-56 ■三垣仁美「作曲・演奏・修正を繰り返し、楽しみながら音楽の創作活動に取り組む」『New教育とコンピュータ』1996.7/52-55 ■鈴木勢津子「音符なんかこわくない!! 音楽ソフトのすすめ」『New教育とコンピュータ』1996.11/38-39 ■児玉理恵子「初めてのコンピュータ活用授業 視覚と聴覚で音階学習を身につける」『New教育とコンピュータ』1997.2/グラビア ■谷中優「音楽教育とコンピュータPart.1 音楽授業におけるパソコン活用の変遷」『New教育とコンピュータ』1997.2/20-23 ■谷中優「音楽教育とコンピュータPart.2 パソコン活用の形態と実践事例」『New教育とコンピュータ』1997.2/24-27 ■田村幸雄、吉田孝、小林田鶴子、須山武子、ボイコ・ストヤーノフ、加藤孝司、谷中優「音楽教育とコンピュータPart.3 座談会これからの音楽教育の展望と方向性を考える」『New教育とコンピュータ』1997.2/28-31 ■御手洗功「コンピュータと合奏しよう！速度調節で苦手意識克服」『New教育とコンピュータ』1997.3/38-41 ■佐藤和彦「音楽が見えるとき新しい感動がある空気と音の競演」『New教育とコンピュータ』1997.3/46-49 ■谷中優「音楽創作授業ことはじめグループで力を合わせてオルゴールの音楽づくり」『New教育とコンピュータ』1997.4/90-91 ■谷中優「音楽創作授業ことはじめ自己紹介のお手紙づくり『マルチメディア作品に取り組む』」『New教育とコンピュータ』1997.5/76-77 ■小林田鶴子「音楽創作授業ことはじめ 音の景色をスケッチしよう『音地図と音のイメージ図づくり』」 『New教育とコンピュータ』1997.6/76-77 ■田村幸雄「音楽創作授業ことはじめ班の印『サウンドロゴ』を創ろう」『New教育とコンピュータ』1997.7/72-73 ■谷中優「音楽創作授業ことはじめ通信機能を駆使したコンピュータの可能性と実践方法1通信による音楽データのやりとりで ひろがる創造活動」『New教育とコンピュータ』1997.8/80-81 ■谷中優「音楽創作授業ことはじめ通信機能を駆使したコンピュータの可能性と実践方法2他校とデータをやりとりしながら 共同作品を制作」『New教育とコンピュータ』1997.9/78-79 ■戸塚滝登「音楽創作授業ことはじめ自然から音楽を創り出す授業音楽と理科が結びついた楽しい創作活動」 『New教育とコンピュータ』1997.10/76-77 ■田中里見「音楽創作授業ことはじめ『1年3組の歌』をつくろう」『New教育とコンピュータ』1997.11/74-75 ■加藤譲「KiT97で教材づくり5絵や音でマルチメディア」『New教育とコンピュータ』1997.12/58-61 ■谷中優「音楽受業におけるマルチメディアアプローチ創作音具とコンピュータ」『New教育とコンピュータ』1997.12/80-81 ■加藤譲「KiT97で教材作り第6回絵や音でマルチメディア（後編）」『New教育とコンピュータ』1998.1/58-63 ■田村幸雄「音楽創作授業ことはじめ曲づくりで音楽記号を学ぶ」『New教育とコンピュータ』1998.1/80-81 ■山本真弓「音楽創作授業ことはじめ中学校生活の思い出に曲を作ろう！」『New教育とコンピュータ』1998.2/96-97 ■谷中優「音楽授業におけるマルチメディアなアプローチの現在 音の環境の観点から」『New教育とコンピュータ』1998.3/94-95 ■編集部「こねっと・プラン実践紹介モデルプロジェクト最前線レポートマルチメディア通信による国際交流学習 イギリスと日本でドラマを共同制作」『New教育とコンピュータ』1998.5/96-99 ■谷中優「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？」『New教育とコンピュータ』1998.8/82 ■田村幸雄「絵を描くように音楽を作ろう楽譜に苦手意識を持つ子どもでも簡単に作曲できる子どもの創作意欲が高まった」 『New教育とコンピュータ』1997.8/83 ■田村幸雄「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？」『New教育とコンピュータ』1998.9/82 ■編集部「五線譜と友達になろう音楽の苦手な子どものために鍵盤と五線譜を関係づけるこねっと・プラン実践紹介 インターネットとDTMで共同学習ローランド・ハーモニー・プロジェクト」『New教育とコンピュータ』1998.9/98-101 ■谷中優「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？ 子どもの演奏をその場で楽譜化これは便利! キーボードの演奏がすぐに楽譜になるリアルタイム入力」『New教育とコンピュータ』1998.10/82 ■田村幸雄「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？ イメージスキャナで楽々入力コピー感覚で楽譜を音楽（MIDI）データに変換する」『New教育とコンピュータ』1998.11/82 ■谷中優「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？ 外付け音源なしで気軽にMIDIを楽しむ配線不要の楽々MIDI音源」『New教育とコンピュータ』1998.12/75 ■田村幸雄「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？ コンピュータで伴奏を楽々作成 自動伴奏で子どもの創作意欲が高まる」『New教育とコンピュータ』1999.1/75 ■延岡純一「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？ 五線譜を瞬時に自動作成 図形楽譜から簡単に五線譜を作成」『New教育とコンピュータ』1999.2月号/75 ■小林田鶴子「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？ 環境音を録音し『音地図』を作成プレゼンテーションソフトで他教科と連携した授業を行う」『New教育とコンピュータ』1999./76 ■酒井康成「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？ CDを活用して歌唱指導 曲の途中からでもボタン1つですぐ再生」『New教育とコンピュータ』 1999.4/101 ■吉村治広「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？ ビジュアル（映像）と一緒に表現してみようムービー機能は「おまけ」じゃない」『New教育とコンピュータ』1999.5/92 ■谷中優「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？ 『サウンドレコーダー』で音楽づくり、音あそびコンピュータで音の録音再生」『New教育とコンピュータ』1999.6/93 ■外村美佳、田村幸雄「話題の音楽サイト体験記ヤマハ『Cyber Music City』」『New教育とコンピュータ』2000.4/67 |
参考文献（音楽芸術） |
| ■谷中優「音楽教育におけるコンピュータの可能性創造的なアプローチの実際」『音楽芸術』1994.1/37-39 ■伊東乾「今日の創作状況、私の場合」『音楽芸術』1994.1/40-41 ■上原和夫「マルチメディア時代の音楽音楽におけるインタラクディヴィティの追求」『音楽芸術』1994.1/41-44 ■嶋津武仁「世界を見つめ直すあかしとして」『音楽芸術』1994.1/41-46 ■三輪眞弘「パーソナル・コンピュータ・ミュージックが拓く創作の新時代」『音楽芸術』1994.1/46-49 ■藤枝守「媒体としての『音』がもつ可能性」『音楽芸術』1994.1/51-53 ■莱孝之「ミラー・パケットが語るコンピュータ音楽の現在・未来」『音楽芸術』1994.10/44-51 ■三橋圭介「インターリンク1994 R・アシュリーのオペラ『インプルーブメント』を観て」『音楽芸術』1994.11/84-85 ■上原和夫「コンピュータ音楽の日常化を予感させた95ICMC95に参加して音楽芸術1995/90-92 ■福田玲玲「新たな情報環境の中での音楽ニューメディア時代の創作」『音楽芸術』1996.1/53-57 ■藤枝守「よりパーソナルで親密なテクノロジーとの関わりを体現するパフォーマンス 『インターリンク』1996「ボディ・エレクトリック」をテーマに」『音楽芸術』1996.8/81-83 ■水野みか子「質の震度や展開にますますの広がりをみせてジーベックホールでの 『コンピュータ音楽の現在’96』より」『音楽芸術』1996.9/96-97 ■上原和夫「ヨーロッパのメディア・アートの現状第二回『マインツ・メディア・アートの日』に参加して」『音楽芸術』1997.1/94-96 ■海老沢敏＋清水研作「国立音楽大学コンピュータ音楽センター主催演奏会『招待作曲家シリーズ』1996より」『音楽芸術』1997.2/92-93 ■嶋津武仁「GRM（ジェー・エル・エム）スタジオでの制作を通じて見たコンピュータ音楽の今日・明日」『音楽芸術』1997.10/112-115 ■嶋津武仁「テクノロジーを含めた諸相が一堂に 神戸国際現代音楽祭’97から」『音楽芸術』 1998.1/108-109 ■丸山亮「IRCAMのコンピュータ・ミュージック」『音楽芸術』1998.1/124-125 ■上原和夫「ネットワークとアジア独自の作品の活性化への期待第四回（コンピュータ音楽フェスティバルインソウル）に参加して 『音楽芸術』1998.1/91-93 ■藤枝守「『他者の心の中で作曲する』理念のもとにサンフランシスコでの（アザーマインズ・フェスティバル）に参加して」 『音楽芸術』1998.1/94-96 ■谷中優「多彩な三つのプログラムで問う今日の創作第一回松戸国際現代音楽祭レポート」『音楽芸術』1998.2/104-105 ■三橋圭介「NTTコンピュータ音楽シンポジウムコンサート一音色の織り成す新しい音楽最新テクノロジーを駆使した作品は さまざまな可能性を示して」『音楽芸術』1998.2/126 ■水野みか子「オーストリア電子音楽の現在」『音楽芸術』1998.9/74-76 ■中村滋延、水野みか子「近年希にみる大規模なイヴェントICMF（国際コンピュータ音楽フェスティヴァル）’98」 『音楽芸術』1998.12/122-123 |
参考文献（国立教育研究所） |
| ■吉田孝「小学校音楽科における情報手段の活用」『情報手段を活用した新学力観に沿う学習活動の実現方法及びその測定評価に関する 研究（課題番号:06306020）平成7年度科学研究費補助金総合研究(A)研究成果中間報告書/研究代表者：山田達雄/国立教育研究所』1996.3/89-98 ■田村幸雄「資料1シーケンスソフト＋楽典学習支援ソフトを利用した音楽学習」『情報手段を活用した新学力観に沿う学習活動の実現方法 及びその測定評価に関する研究（課題番号:06306020）平成7年度科学研究費補助金総合研究(A)研究成果中間報告書/ 研究代表者：山田達雄/国立教育研究所』1996.3/99-101 ■谷中優「資料2音楽科におけるコンピュータ活用について」『情報手段を活用した新学力観に沿う学習活動の実現方法 及びその測定評価に関する研究（課題番号:06306020）平成7年度科学研究費補助金総合研究(A)研究成果中間報告書/ 研究代表者：山田達雄/国立教育研究所』1996.3/102-103 ■吉田孝、田村幸雄、谷中優「小学校音楽科における情報手段の活用」『情報手段を活用した新学力観に沿う学習活動の実現方法 及びその測定評価に関する研究（課題番号:06306020）平成6年度〜平成8年度科学研究費補助金基礎研究(A)研究成果報告書/ 研究代表者：山田達雄/国立教育研究所』1997.3/108-126 |
参考文献（修士論文等） |
| ■染谷邦裕「現代の電子楽器における一考察OndeMartenotとTurangalilaSymphonieを通して」武蔵野音楽大学修士論文1991 ■平田亜矢「創作活動におけるテクノロジー導入の意義創造的な学習活動を目指して」武蔵野音楽大学修士論文1991 ■森春潮「和声学習におけるコンピュータの活用について和声課題の自動解答プログラム作成」 『国立音楽大学大学院音楽研究科修士論文要旨』平成7年1995/98-99 ■志民一成「学校音楽教育におけるコンピュータの教育的可能性と課題実践事例の分析から」東京芸術大学修士論文1996年度 ■中野千恵「音楽教育におけるコンピュータ利用の現状と問題点」『兵庫教育大学大学院学校教育研究科（修士課程） 学位論文内容の要旨』平成9年度1997/446-447 ■車麻里子「DTMにおける打楽器と入力法 ドラムス・パーカッションの活用」『千葉敬愛短期大学紀要第19号』1997.2/27-34 ■松本岳志「コンピュータを活用した音楽科教育に関する比較研究日本とアメリカ合衆国における相違点」 『横浜国立大学大学院教育学研究科平成10年度修士論文要旨集』1998/72 ■吉村亜矢「『音楽をつくって表現する』手段としてのコンピュータ利用」信州大学大学院教育学研究科修士論文平成10年度/1998 ■太田明仁「デジタルメディア デザイン論 デジタル コンテンツの制作」『 芸術21 大阪芸術大学紀要』1998/160-168 ■車麻里子「DTM音色のデータの入力法コントロール・チェンジの取り扱いについて」『千葉敬愛短期大学紀要第20号』1998/139-148 ■馬淵卵三郎他「コンピュータ・ネットワークを活用したマルチメディア教材による教育システムの開発」 『芸術研究所研究調査報告書第1号1999年度大阪芸術大学芸術研究所』48-50 ■車麻里子「DTMにおけるアレンジの実践バンド・スコアを活用した曲づくり」『千葉敬愛短期大学紀要第21号』1999.2/95-103 ■本村健太「マルチメディアによる芸術の変容バウハウスの統合論を視座として」『岩手大学教育学部研究年報第59巻第1号』1999 ■岩宮眞一郎、林克明「色彩が音楽の印象に与える影響」『九州芸術工科大学芸術工学研究No.1』1999/63-68 ■山本真弓『中学校音楽教育における動きを伴う表現活動に関する考察〜コミュニケーションの関わりから〜』 平成10年度修士論文大阪教育大学大学院1999.3 ■林延哉「コンピュータと音楽を考える市販作・編曲ソフトウェアが示唆する音楽の楽しみ方」『茨城大学教育学部紀要第49号』 平成12年3/(2000)185-204 ■盛岡祥倫、加藤智彦「（DRILL1−音の面が与えられたとせよ）水をヒューマン・インタフェイスとする楽器システムの制作」 『芸術世界東京工芸大学芸術学部紀要第6号』2000.3/113-117 ■久原康雄「パーソナルコンピュータを使用した楽曲作成教育の試み」『昭和音楽大学研究紀要No.19』2000年3/95-115 ■池田央音「インターラクティブ・アートの成立 M・クルーガーを中心に」 『芸術文化研究第4号大阪芸術大学大学院芸術文化研究科2000』2000/119-136 |