| 執筆 |
1978年 |
| ■「前衛でなく保守でなく〜ガウデアムス国際音楽週間に参加して〜」(音楽芸術1978.1) |
1979年 |
| ■「音の出るおもちゃづくり」(教育音楽中学高校版1979年2月号) ■「創作音具によるアンサンブル」(教育音楽中学高校版1979年9月号) |
1980年 |
| ■「ことばと遊ぼう」(教育音楽中学高校版1980年3月号) ■「創作ノート エンドレス・サマー」(音楽芸術1980.8) ■「シュラートミンクの音楽祭に参加して」(バンドジャーナル1980年11月号) ■「音楽の原点を痛感 〜ガウデアムス国際音楽週間に参加して〜(音楽芸術1980.12) |
1981年 |
| ■「特別賞に泣いた生徒たち 第10回ウィーン青少年音楽祭、ケルクラード世界音楽コンテスト1981」(バンドジャーナル1981年10月号) |
1982年 |
| ■「テープ音楽の制作」(教育音楽中学高校版1982年5月号) ■「音楽の語るもの」原点からの創造的音楽学習(教育音楽中学高校版1982年6月号) ■「シュラートミンクの音楽祭に参加して」(バンドジャーナル1982年11月号) |
1983年 |
| ■「音楽表現の原点を考える」(季刊音楽教育研究35, 1983年春号) ■「能動的に参加する姿勢」創造的音楽活動における評価の在り方(教育音楽中学高校版 1983年7月号) |
1984年 |
| ■実践を阻むもの」今音楽教育に欠けているもの（季刊音楽教育研究39, 1984年春号） ■「個の確立に向けて」創造性を育む素材とその方法(教育音楽中学高校版1984年10月号) ■「図形楽譜を描こう」(教育音楽中学高校版臨時増刊1984年11月号) |
1985年 |
| ■「無常と有常」(音楽芸術1985.11) |
1986年 |
| ■「アルトリコーダーによる創作指導の試み」(教育音楽中学高校版1986年9月号) |
1989年 |
| ■「創造活動の活性化のために」(教育音楽中学高校版1989年4月号) ■「全員が取り組める創作指導」短期連載(教育音楽小学版1989年8月号〜1989年11月号) ■「創作音具についての再考」(美術教育文化1989年11月号) ■「創造的活動についての一考察」季刊音楽教育研究61, 1989年」 |
1990年 |
| ■「音の出るおもちゃ作り再考」(玩具文化No.7 1990年3月) ■「音の小宇宙―創作音具によるアンサンブル考」(教育音楽小学版1990年8月号) ■「児童の作品を合唱するための指導ステップとポイント」(教育音楽小学版別冊1990年8月11月号) |
1991年 |
| ■「授業の中の不思議―感覚と技能」(教育音楽小学版1991年5月号) ■「テーマ設定から音のイメージへ ■音具アンサンブル」(教育音楽小学版1991年11月号) |
1992年 |
| ■「歌や楽器のふしづくり」(SONAREふしをつくる6/1992.2 285-309 ■「創作音具による音楽づくり」(SONAREふしをつくる6/1992.2113-120) ■「打楽器合奏曲の創作とアンサンブル」(SONARE7ひびきをつくる1992.2 73-87) ■「アンサンブル活動を通した子供たちの変容について」(教育音楽小学版1992年10月号) |
1993年 |
| ■「創作音具のアンサンブルについて」(佐藤文化財団1993年) ■「子供と音と音楽と」(1993.12春秋) |
1994年 |
| ■「音楽教育におけるコンピュータの可能性創造的なアプローチの実際」『音楽芸術』1994年1月号37-39 ■コラム「第16回ACLフェスティバルに参加して」(音楽芸術1994.9) ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび」『教育音小学版』1994年1月号 52-53 ■「表紙連載子どもたちの創作1」『教育音楽小学版』1994年1月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび2コンピュータで音を出す」『教育音楽小学版』1994年2月号 54-55 ■「表紙連載子どもたちの創作2」『教育音楽小学版』1994年2月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび3コンピュータを使って音が出た」『教育音楽小学版』1994年3月号 48-49 ■「表紙連載子どもたちの創作3」『教育音楽小学版』1994年3月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび4コンピュータを使って音が出た2」『教育音楽小学版』1994年4月号54-55 ■「表紙連載子どもたちの演奏」『教育音楽小学版』1994年4月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび5さまざまなハードとソフト」『教育音楽小学版』1994年5月号 56-57 ■「表紙連載子どもたちの演奏2」『教育音楽小学版』1994年5月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび6図形楽譜の制作」『教育音楽小学版』1994年6月号 56-57 ■「表紙連載図形楽譜の制作」『教育音楽小学版』1994年6月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび7音あそびしながらコンポジション」『教育音楽小学版』1994年7月号52-53 ■「表紙連載図形楽譜の制作2」『教育音楽小学版』1994年7号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび8百パーセントの音楽ゲーム1」『教育音楽小学版』1994年8月号 70-71 ■「表紙連載図形楽譜の制作3」『教育音楽小学版』1994年8月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび9百パーセントの音楽ゲーム2」『教育音楽小学版』1994年9月号 72-73 ■「表紙連載図形楽譜の制作4」『教育音楽小学版』1994年9月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび1多面的な方向から方法論を見出そう」『教育音楽小学版』1994年10月号 50-51 ■「表紙連載形楽譜の制作5」『教育音楽小学版』1994年10月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび11まねっこあそび1」『教育音楽小学版』1994年11月号 52-53 ■「表紙連載図形楽譜の制作6」『教育音楽小学版』1994年11月号 ■「連載コンピュータでクリエイティブな音あそび12まねっこあそび 2」『教育音楽小学版』1994年12月号 48-49 ■「表紙連載図形楽譜の制作7」『教育音楽小学版』1994年12月号 ■「子供がつくる新しい音楽を提起して」(音楽芸術1994年12月号) |
1995年 |
| ■「子供がつくる新しい音楽を提起して」(音楽芸術1994年12月号)1995年 ■「表現の可能性が拡大された」『パソコン音楽授業 ’96授業の中のDTM』教育音楽小学版／中学・高校版別冊1995 ■「創作音具でクリエイティブな音づくり」(教育音楽小学版1995年1月号〜12月号連載) |
1996年 |
| ■「コンピュータでクリエイティブな音楽づくり」(教育音楽小学版１月号〜12月号連載) ■コラム「日本人の作品から」(音楽芸術1996.2) ■「資料2音楽科におけるコンピュータ活用について」『情報手段を活用した新学力観に沿う学習活動の実現方法及びその測定評価に 関する研究（課題番号:06306020）平成７年度科学研究費補助金総合研究(A)研究成果中間報告書 研究代表者 山田達雄 国立教育研究所』1996.3 102-103 ■「自分たちに合った音の言葉」(1996.4小学校音楽授業の達人’96) ■「グローバルな見地に立った教材の精選と編成を」(1996.11教育音楽小学版) ■「個の良さや疑問点を全員のものにする“場”の設定」『教育音楽小学版』1996年7月号49-50 ■「コンピュータを用いた『創造的な音楽学習』の可能性（助成事業、研究・実践報告）」『学校教育におけるDTM活用事例集Vol.6』 ローランド芸術文化振興財団 1996.8音楽教育とDTM実践事例集 43 |
1997〜1998年 |
| ■「エレクトロニクスと現代芸術・音の宇宙コンピュータ音楽の現状」『‘97全日本電子楽器教育研究会論文集』1997.8 166-176 ■「パソコン音楽授業ことはじめ」(New教育とコンピュータ1997年4月号〜12月号共同執筆) ■「音楽創作授業ことはじめグループで力を合わせてオルゴールの音楽づくり」『New教育とコンピュータ』1997年4月号90-91 ■「音楽創作授業ことはじめ自己紹介のお手紙づくり『マルチメディア作品に取り組む』」『New教育とコンピュータ』1997年5月号76-77 ■「音楽創作授業ことはじめ通信機能を駆使したコンピュータの可能性と実践方法1通信による音楽データのやりとりでひろがる 創造活動」『New教育とコンピュータ』1997年8月号80-81 ■「音楽創作授業ことはじめ 通信機能を駆使したコンピュータの可能性と実践方法2他校とデータをやりとりしながら共同作品を制作」 『New教育とコンピュータ』1997年9月号78-79 ■「音楽受業におけるマルチメディアアプローチ創作音具とコンピュータ」『New教育とコンピュータ』1997年12月号 80-81 ■「音楽授業におけるマルチメディアなアプローチの現在音の環境の観点から」『New教育とコンピュータ』1998年3月号94-95 ■「多彩な三つのプログラムで問う今日の創作第一回松戸国際現代音楽祭レポート」『音楽芸術』1998年2号104-105 ■ 連載「子どもたちの音の世界」（教育音楽小学版'97,4〜'98,3月連載） |
1998〜1999年 |
| ■「小学校音楽科における情報手段の活用」『情報手段を活用した新学力観に沿う学習活動の実現方法及びその測定評価に 関する研究 吉田孝、田村幸雄、谷中優（課題号:06306020平成6年度−平成8年度科学研究費補助金基礎研究(A) 研究成果報告書研究代表者山田達雄 国立教育研究所』1997.3108-126 ■「音楽教育とコンピュータ Part.1音楽授業におけるパソコン活用の変遷」『New教育とコンピュータ』1997年2月号20-23 ■「音楽教育とコンピュータ Part.2 パソコン活用の形態と実践事例」『New教育とコンピュータ』1997年2月号24-27 ■「音楽ソフト活用ワンポイント・ソフトの機能を授業にどう生かす？」（New教育とコンピュータ'98,8月号〜’99.6月号連載 共同執筆） ■「音楽ソフト活用ワンポイント ソフトの機能を受業にどう生かす？」『New教育とコンピュータ』1998年8月号 82 ■「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？子どもの演奏をその場で楽譜化これは便利!キーボードの演奏が すぐに楽譜になるリアルタイム入力」『New教育とコンピュータ』1998年10月号 82 ■「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？外付け音源なしで気軽にMIDIを楽しむ配線不要の楽々MIDI音源」 『New教育とコンピュータ』1998年12月号 75 ■「音楽ソフト活用ワンポイントソフトの機能を受業にどう生かす？『サウンドレコーダー』で音楽づくり、音あそびコンピュータで 音の録音再生」『New教育とコンピュータ』1999年6月号93 ■「手作り楽器による創造的な音楽へのアプローチ」（「総合的な学習」への提案手作り楽器教育音楽小学版別冊1999.7月号） ■「真に個を生かす『総合的な学習』を！」『パソコン音楽授業2000「総合的な学習」に向けてはじめてのパソコン』 教育音楽小学版別冊1999.11 56-59 ■「創造的音楽教育活動の実践と深化」〜創って表現する創作表現活動〜(1999.第31号) |
2000年 |
| ■3年用「コンピュータがおもしろい !!解説」（音楽ワーク3教師用教育同人社2000.4〜2004.4 ） ■4年用「コンピュータがおもしろい !!解説」（音楽ワーク4教師用 教育同人社2000.4〜2004.4 ） ■5年用「コンピュータがおもしろい !!解説」（音楽ワーク5教師用 教育同人社2000.4 〜2004.4 ） ■6年用「コンピュータがおもしろい !!解説」（音楽ワーク6教師用 教育同人社2000.4 〜2004.4 ） ■「コンピュータで創造的な音楽活動」（教育音楽小学版2000.8月号〜2000.11月号連載） ■「第6学年音楽科指導事例コンピュータで創造的な音楽活動1豊かに広がるマルチメディアの世界」『教育音楽小学版』2000.8月号80-81 ■「第学年音楽科指導事例 コンピュータで創造的な音楽活動2実践その1マルチメディア・アプローチ『音楽劇をつくろう』」 『教育音楽小学版』2000.9月号 ■「第6学年音楽科指導事例コンピュータで創造的な音楽活動3実践その2グループで即興演奏にチャレンジ」 『教育音楽小学版』2000.10月号82-83 ■「第6学年音楽科指導事例コンピュータで創造的な音楽活動4サウンド・ビジュアルの取り組み」 『教育音楽小学版』2000.11月号82-83 ■「マルチメディアを使った音楽表現」『音楽科がかかわる総合的な学習3世界から学ぶ』教育音楽小学版11月号別冊2000年11月88-90 |
2001年 |
| ■「創造的音楽学習におけるコンピュータを用いた音楽教育の可能性〜わが国の小学校における表現活動を中心として〜」 （修士論文2001.3） ■｢創造性を育む造形の世界−視覚と聴覚のはざまで−｣美育文化Vol.51 2001.9月号 |
2004年 |
| ■「打楽器指導の方法と考察〜学年や個に応じた打楽器アンサンブルのアプローチ〜」(2004. SERENO音楽科教育実践講座・ニチブン) |
2005年 |
| ■「お囃子にも活かせますリコーダーに取り組む一工夫」(教育音楽小学版2005.9) |